In Sachsen erhalten ältere Menschen in Seniorenheimen, Pflegeeinrichtungen und Hospizen während der Adventszeit handgeschriebene Weihnachtsgrüße von Schülerinnen und Schülern. Wie die Johanniter bekanntgaben, werden etwa 2.000 individuell gestaltete Briefe sachsenweit verteilt. Ziel der Aktion ist es, der Einsamkeit entgegenzuwirken und die generationsübergreifende Verbundenheit zu stärken. Die ZEIT berichtete am 5. Dezember 2024 darüber (https://www.zeit.de/news/2024-12/05/schuelerpost-gegen-einsamkeit-weihnachtsgruesse-fuer-senioren). Das Projekt ist eine Kooperation der Universität Leipzig, Studierenden und den Johannitern. Auch die Süddeutsche Zeitung griff das Thema auf und hob hervor, dass Einsamkeit gerade zur Weihnachtszeit viele Senioren betrifft (https://www.sueddeutsche.de/leben/weihnachtszeit-schuelerpost-gegen-einsamkeit-weihnachtsgruesse-fuer-senioren-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-241205-930-309114).
Solche Initiativen gibt es auch in anderen Regionen Deutschlands. Die Wilhelm-Busch-Realschule in Dortmund berichtete auf ihrer Webseite über eine ähnliche Briefaktion ihrer Schülerschaft, die ebenfalls Briefe an Senioren verfasste, um ihnen weihnachtliche Freude zu schenken (https://www.wbr-do.de/service/news-aktuelles/realschueler-innen-schrieben-briefe-gegen-die-einsamkeit). Auch das Bischöfliche St.-Josef-Gymnasium in Bocholt startete ein vergleichbares Projekt, in dem Schüler Briefe und Postkarten gestalteten, um älteren Menschen eine Freude zu bereiten (https://www.kapu-bocholt.de/aktuelles-termine/archiv/liste/detailseite/kapu-schuelerinnen-gegen-einsamkeit-an-weihnachten).
Die Initiative "Lehrer werden in Sachsen" berichtete über den großen Erfolg der Aktion "Post gegen Einsamkeit". 66 sächsische Schulen beteiligten sich daran und sammelten insgesamt 2.439 Briefe und Karten. Diese Weihnachtspost wird an alleinlebende Seniorinnen und Senioren in Leipzig und anderen Teilen Sachsens verteilt (https://lehrer-werden-in-sachsen.de/post-gegen-einsamkeit-grosse-weihnachtsaktion-an-saechsischen-schulen/).
Quellen:
