Am Amtsgericht Frankfurt fand ein bemerkenswerter Prozess gegen eine 61-jährige Lehrerin statt, die sich wegen fahrlässiger Körperverletzung verantworten musste. Der Vorfall ereignete sich im Mai des vergangenen Jahres während des Mathematikunterrichts, als die Lehrerin, aus Wut über das Verhalten eines Schülers, mit einem Geobrett aus Plastik auf einen Kasten schlug und dabei einen 12-jährigen Schüler an der Hand traf. Die Angeklagte gab zu, mit dem Geobrett zugeschlagen zu haben, bestritt jedoch, den Jungen tatsächlich getroffen zu haben.
Die Lehrerin äußerte vor Gericht, dass der Schüler regelmäßig den Unterricht gestört habe und sie aufgrund seiner ständigen Störungen wütend geworden sei. Sie beschrieb den Jungen als "Problemschüler" und betonte, dass die Situation in der Klasse bereits vor dem Vorfall angespannt war. Der Schüler selbst, der als Zeuge geladen war, gab an, dass es "ein bisschen" wehgetan habe, und hielt es für möglich, dass die Lehrerin ihn versehentlich getroffen habe, da er im Moment des Schlages die Hand bewegt habe.
Die Richterin stellte fest, dass die Angeklagte sich keiner Schuld bewusst sei und kein Problembewusstsein gezeigt habe. Dies führte zu einem höheren Urteil als ursprünglich vom Staatsanwalt gefordert. Der Staatsanwalt hatte eine Geldstrafe von zwölf Tagessätzen zu je 120 Euro beantragt, während die Richterin eine Verwarnung aussprach und eine Geldstrafe von 20 Tagessätzen à 120 Euro sowie eine Geldbuße von 250 Euro an eine gemeinnützige Einrichtung verhängte.
Ein Sozialarbeiter, der zur Tatzeit im Raum war, konnte sich jedoch nicht an die genauen Umstände erinnern. Er berichtete, dass das Verhältnis zwischen der Lehrerin und der Klasse bereits vorher zerrüttet gewesen sei. Die Gesamtsituation sei so angespannt gewesen, dass die Schüler der Lehrerin teilweise Dinge unterstellt hätten, die nicht stimmten. Die Richterin betonte in ihrer Urteilsbegründung, dass solche Verhaltensweisen in der heutigen Zeit nicht mehr akzeptabel seien und dass es bedenklich sei, dass die Angeklagte nicht einmal in Erwägung ziehe, etwas falsch gemacht zu haben.
Der Vorfall wirft Fragen zur Lehrer-Schüler-Dynamik und zu den Herausforderungen auf, mit denen Lehrkräfte in der heutigen Zeit konfrontiert sind. Die Angeklagte hat mittlerweile die Schule gewechselt, betonte jedoch, dass dies nicht mit dem Vorfall in Verbindung stehe. Der Prozess hat nicht nur rechtliche, sondern auch gesellschaftliche Implikationen, da er die Notwendigkeit eines respektvollen und gewaltfreien Umgangs im Bildungsbereich unterstreicht.
Das Urteil ist noch nicht rechtskräftig, und es bleibt abzuwarten, ob die Angeklagte gegen die Entscheidung Berufung einlegen wird. In der Zwischenzeit bleibt die Diskussion über die Verantwortung von Lehrern und die Herausforderungen im Klassenzimmer ein zentrales Thema in der Bildungspolitik.
Die Richterin schloss mit den Worten: „Wir sind nicht mehr in den Fünfziger- oder Sechzigerjahren, wo man als Lehrerin zuschlagen kann.“ Diese Aussage verdeutlicht den gesellschaftlichen Wandel im Umgang mit Gewalt und den Erwartungen an Lehrkräfte in der heutigen Zeit.
Quellen: F.A.Z.
