Die Diskussion über gendergerechte Sprache in Schulen in Deutschland hat in den letzten Jahren an Intensität gewonnen. Mit der Einführung verschiedener Schreibweisen, um Geschlechtergerechtigkeit auszudrücken, wie dem Gendersternchen, dem Doppelpunkt oder dem Binnen-I, sind die Meinungen darüber, wie diese in der schulischen Umgebung angewendet werden sollen, äußerst vielfältig. Dies führt zu einem unübersichtlichen Regelwerk, das je nach Bundesland und oft sogar innerhalb der Schulen unterschiedlich interpretiert wird.
Die rechtliche Grundlage für die Verwendung von gendergerechter Sprache in Schulen ist das amtliche Regelwerk des Rats für deutsche Rechtschreibung. Dieses Regelwerk sieht keine geschlechterbezogenen Binnenzeichen vor. Der Rat hat klargestellt, dass Schulen Orte der Vermittlung orthographischer Normen sind. Demnach sollten die Schüler die traditionelle deutsche Rechtschreibung erlernen, ohne durch alternative Schreibweisen verwirrt zu werden.
Dennoch gibt es in Deutschland 16 Bundesländer, die unterschiedliche Regelungen und Empfehlungen ausgesprochen haben. Manche Bundesländer erlauben die Verwendung von Genderzeichen in bestimmten Kontexten, während andere sie strikt verbieten. Dies hat zu einer Vielzahl von Ansätzen geführt, die von Lehrern und Schulen individuell gehandhabt werden.
Ein Überblick über die verschiedenen Regelungen in den Bundesländern zeigt, wie unterschiedlich der Umgang mit dem Gendern in Schulen ist:
- In Sachsen ist die Verwendung von Genderzeichen in Schulen ausdrücklich verboten. Weder in schriftlichen Arbeiten noch in der Kommunikation der Bildungsbehörden darf geschlechtsneutrale Sprache verwendet werden. Schüler, die Genderzeichen verwenden, müssen mit Punktabzügen rechnen. - Auch in Schleswig-Holstein ist das Gendern mit Zeichen als Fehler eingestuft. Bildungsministerin Karin Prien hat klargestellt, dass die Verwendung dieser Zeichen als nicht normgerecht gilt. - In Sachsen-Anhalt ist die Verwendung von Genderzeichen ebenfalls untersagt, und Lehrer sind angehalten, solche Schreibweisen als Rechtschreibfehler zu behandeln. - In Bayern wurde ein umfassendes Verbot für geschlechtersensible Sprache in Schulen und Behörden eingeführt. Der bayerische Ministerpräsident hat betont, dass Sprache klar und verständlich sein müsse und Gendern als ideologisch geprägt betrachtet wird. - Hessen plant, das Verbot auf Hochschulen und andere öffentliche Institutionen auszudehnen. Das Land strebt eine klare Orientierung an den Empfehlungen des Rats für deutsche Rechtschreibung an.Die unterschiedlichen Regelungen führen nicht nur zu Verwirrung bei den Schülern, sondern auch zu Spannungen zwischen Lehrkräften und Bildungsbehörden. Während einige Lehrer gendergerechte Sprache in ihren Klassen als wichtig erachten, sehen andere dies als Verstoß gegen die geltenden Rechtschreibnormen. Diese Uneinheitlichkeit kann sich negativ auf die Ausbildung der Schüler auswirken, da sie in einem Umfeld lernen, in dem die Regeln nicht konsistent sind.
Ein weiteres Problem ist die Tatsache, dass einige Bundesländer in ihren offiziellen Dokumenten und Kommunikationen gendergerechte Sprache verwenden, während sie gleichzeitig in den Schulen das Gegenteil propagieren. Dies führt zu einem weiteren Missverhältnis zwischen dem, was in der Gesellschaft akzeptiert ist, und dem, was in Schulen gelehrt wird.
Die gesellschaftliche Debatte um gendergerechte Sprache ist im vollen Gange. Befürworter argumentieren, dass geschlechtergerechte Sprache notwendig ist, um die Vielfalt der Geschlechteridentitäten zu respektieren und zu reflektieren. Kritiker hingegen warnen vor der möglichen Verwirrung und Überforderung, die durch solche Sprachänderungen entstehen kann. Insbesondere in Bildungseinrichtungen sollte die Vermittlung von klaren und verständlichen Sprachregeln im Vordergrund stehen.
Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat angekündigt, dass eine verbindliche Regelung zur Verwendung von Genderzeichen in Schulen bis zum Schuljahr 2027/2028 erarbeitet werden soll. Dies könnte eine einheitliche Handhabung in allen Bundesländern nach sich ziehen, um die derzeitige Verwirrung zu beseitigen.
Die Regelungen zur Verwendung von gendergerechter Sprache in Schulen sind in Deutschland uneinheitlich und oft unklar. Während einige Bundesländer klare Verbote aussprechen, experimentieren andere mit der Einführung gendergerechter Sprache. Es bleibt abzuwarten, wie sich die Diskussion entwickeln wird und ob eine bundesweite Regelung zur Verwendung von Genderzeichen in Schulen eingeführt wird, die sowohl den rechtlichen Rahmen als auch die gesellschaftlichen Bedürfnisse berücksichtigt.
